本期主题:画出你的世界—思维导图课程精华总结

导语: 5月15日,由邢台网阳光大讲堂举办的“学能提升课程——思维导图”如期开课,邢台市二十三中全脑实验班班主任畅红革老师为孩子们解读思维导图,孩子上课记笔记的效率大大提高!

本期讲师
畅红革
邢台市第二十三中学中级教师,二十三中第一届全脑教育研究班班主任。全国教育科学“十二五”课题《基于脑功能自然发展的早期教育研究》的课题组成员。
核心观点
主题 思维导图讲解
观点

1、思维导图是把我们大脑中的想法用彩色的笔画在纸上。它运用图像、线条、色彩、关键词等要素,把枯燥的文字或纷繁复杂的思路、线索,整理成为一目了然、重点突出的放射性导图。

2、思维导图作为一种中心向四方发散结构的图式学习工具,其由中心层级发散的结构,与大脑的神经元很类似。

3、基本结构,一个主题中心—一级分支—二级分支—三级分支...

主题 同学们将思维导图学以致用
要点:

思维导图是发散性思维的表达,是一把开启大脑思维潜能的金钥匙。 它结合了全脑的概念,充分运用左右脑功能,包括左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字,以及右脑的图像、想像、颜色、空间、整体等。透过心智绘图,我们不但可以增强思维能力,提升注意力与记忆力,更重要的是,能够启发我们的联想力与创造力;提高快速收集、处理大量信息的能力。

主题 手指操放松
观点

手指操有消除疲劳、减轻精神负担、缓解紧张情况的神奇功能。常做手指操可以增强学生注意力、记忆力,让学生快速入静。还可以缓解上课的脑疲劳、增强脑力,提高综合能力;还能增加节奏感、韵律感、协调性;增强想象力,提高创造力、形象思维和抽象思维能力。更能开发弱势脑,平衡左右脑,提高大脑思维速度、培养数理逻辑智能。

  1. 训练肌肉的灵活性,训练手脑的协调性;

  2. 训练小脑,开发左右脑功能,平衡左右脑;

  3. 缓解疲劳,调动听、说、想等各种感官;

  4. 增强脑力,提高综合能力;

  5. 提高记忆力,培养专注力。





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